风华正茂是茂华 ——福鼎茂华学校注重精细管理提升办学水平
文章来源：闽东日报 更新时间：2007-7-16当你来到福鼎市区朝东南方向眺望，一眼便可看到那红砖青瓦的雄伟教学楼，仿佛与厦门集美校园相似。这就是荣获“福建省民办教育先进单位”称号的福鼎茂华学校。
茂华学校是由全国劳动模范、知名企业家郑婉如女士于2001年创办的，也是福建省一流名校福建师范大学附属中学实施“名校带民校”工程的重点扶持学校。学校教育教学持续保持高质量，2007年首届182名高中毕业生参加高考，在入校新生录取分数线只有350分前提下，本科上线77人(本科上线率42％)，专科上线88人；90％以上学生圆了大学梦，实现了“低起点，高产出，大面积丰收”的高中办学目标，得到了社会各界的高度评价。
当你走进茂华园，“打造精品、铸就卓越”八个大字即映入眼帘。这不是一句口号，这是一种理念。它要求茂华人在日常的教育教学工作中，每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品；精心是态度，精细是过程，精品是成绩。管理就是落实责任。变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个茂华人都要到位、尽职，对工作负责，对岗位负责，对学生负责、对家长负责、对社会负责，人人在管理，处处有管理，事事见管理。
向精细化管理要质量，首先是全力打造高素质的教师队伍。以教育科研为先导、以教研课题为依托、以校本培训为主要途径；既重视规范化管理和教师基本功的培训，也重视教师的教育科研能力的培养。促进教师结合自身的教育教学实践开展全方位、多层次的教学研究和课改探索，使一大批青年教师成长为骨干教师、学科带头人，调动和发挥他们的主动性和积极性。
一是狠抓教育观念转变。教育理念的更新，促使教师树立以学生发展为本，为学生终身发展奠基的教育思想，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人的全面发展。
二是狠抓师德建设，提高教师素质。定期举办师德培训，开展评选“师德标兵”、“先进个人”等活动，推动师德建设深入开展，从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的学校精神。
三是建立竞争机制，优化师资队伍。通过充实、调整、培养，使教师队伍不断优化，并且通过人事机制的调整、竞争机制的建立，形成竞争上岗、双向选择、优胜劣汰的用人机制，保持稳定优秀的师资队伍。通过“名师培养工程”，积极促成中青年教师与专家、名师结对，通过他们的传、帮、带、导、提、教，提高教师的教育科研能力，使不同层次、不同类别教师的内在潜能得到充分发挥，最大程度地实现其自身价值，成为学校教育教学工作的中坚力量。
其次，努力追求管理细节上的完美。
一是从要求抓起。每件事要求越明确越具体，越有利于操作和精细化管理。抓好计划的“健全、实在、落实”，是精细化管理的首要任务。目的是教学活动要精心组织安排，使教师知道做什么，做到什么程度，什么时候完成，让每位教师目标明确、过程扎实。
二是从规范抓起。规范的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了，做到位、做细、做精了就是效益，就是快了，反之再快也是慢。
三是从备课组抓起，这是提高课堂效率的先决条件。备课组活动要求做到“四定”：定人、时间、地点、内容。“三必须”：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；课后必须对亮点和不足进行反思。“六备”：必须备学情、备目标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。
四是从环节抓起。环环相扣，一环不让、一环不差是精细化管理的关键。如抓课堂教学环节，课堂是教育教学的主渠道，课堂管理精细化了，教育教学质量就必然会大大提高。从问题抓起，问题就是研究的课题，解决问题的过程就是教学研究的过程；因此，及时关注新问题，使用新方法，解决新问题是精细化管理流程中的关键。
其三，确保每一项工作的执行力。
教学精细化管理，必须在执行操作等层面做到精细化，执行力是实现教学目标的重要基础保障。各处室加大执行力度，把学校布置的工作执行到位，同时解决影响教学质量的薄弱环节，为教学质量的全面提升奠定坚实的基础。
为提高学校管理工作的执行力，学校修订完善《福鼎茂华学校教职工量化考核实施方案》、《福鼎茂华学校教职工考勤制度》、《福鼎茂华学校课堂开放制度》、《福鼎茂华学校绩效奖金发放办法》等学校管理制度、教学管理制度、学生管理制度。加大对工作业绩、工作量、出勤、常规工作等方面的考核力度，使学校的各项工作制度化，工作目标具体，检查反馈程序明确，量化考核科学合理。
精细管理出成绩，精细管理出效益。成绩的背后，折射出茂华人的精心、精细所走过的道路，增强了茂华人办好茂华、服务社会的信心。我们深深地领悟到，茂华学校健康快速和谐地发展任重而道远，它需要各级政府的大力支持，需要主管局的精心指导，需要广大家长的充分理解，需要全体茂华人饱含热情、一如既往地开拓进取。茂华人有信心，也有决心，牢牢抓住精细化教学管理这个纽带，不断提高教学质量，提升办学水平。 □ 本报记者 本报通讯员 提高水平、提高学费，呵呵 呵呵，，就是这样子
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