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2007年9月1日起,全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞,其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈,甚至还有教育部官员说:让中小学生跳集体舞,既可培养审美情趣,又可锻炼身体,这应该是素质教育的一朵“奇葩”,真是一举两得啊!说实在的,我真没看出来能得着什么,不过,如果说这个带有严重“形式主义”色彩的活动真的被推广和执行起来的话,那么,第一、无非为某些官员的“政绩”工程上又添了一砖,加了一瓦,至少所有学校的学生们被迫翩翩起舞的样子“看起来挺美”,只可惜了这帮成为某些人“沽名调誉”的牺牲品的学生了,第二、既然教育部希望举国上下大跳特跳“统一”的校园集体舞,那学校岂不是又找到新的经济增长点了,您想呀,这个伟大的活动是如此的高度统一的,那么事必舞服呀,舞鞋呀也得统一,于是接下来我们即将看到学校的最大热情就是“推广”跳舞用品了。。要这样理解的话,还真是一举两得呀。
其实,如果真如官员们所说,跳这玩意可以提高审美情趣的话,那么首先应该先从领导和教师抓起。当然了,不可否认的是,现在某些领导已经身先士卒的跳进舞池了,要不说,喝的是蓝带,坐的是现代,怀里搂着下一代,口里唱着迟到的爱,这才是我们的表率,是吧。老师们更得学了,你们是人类灵魂的工程师呀,你们要负责把这“华尔兹的审美情趣”传承下去呀。你们都是爱的火种啊。呵呵。。现在可好,咱们这表率有了,火种没了,怎么提高下一代的审美情趣呀。再者说了,减负喊了这么多年了,学生们压力已经很大的,还非要强制性的用同一种方式“提高审美情趣”这不是火上浇油,伤口上撒盐吗???学生自己本来就累得呼哧带喘了,现在却要在疼得吡牙咧嘴的情况下玩“审美”,你们感觉可能吗??而且,每个人的爱好和兴趣并不相同,为什么不从兴趣角度出发良性引导来提高所谓的“审美”呢??另外,现代校园动不动就评校花,校草,你让它选美行,审美???精神都肤浅残疾成这德行了,还审个屁美。
再有,我不明白的是跳华尔兹就提高审美啦???要真想锻炼身体为什么不鼓励学生学习武术??必竟中国是武文化大国,有些领导又说了,这样担心学生们争强好胜,打架斗欧,欺负弱小,但是,学生不习武的时候,这种情况也没少见着啊。更何况,习武之人必先修武德,武德其核心思想就是习武用来修身养性,强身健体,保护弱者,正如一个没有脊梁的民族势必会被世界潮流所淹没,一个没有伟大精神贯穿的脊梁必将被外立所折断。中华民族正直赶超世界先进文明的机遇期,可谓是时不我待,而“科学技术是第一生产力”更是被我们叫的响天掣地,但是我们却为此忽略了一个生产力的倍增器——民族精神。而习武怡怡是提高民族精神的一种绝好方式。可现在呢???不少学生们自私自利,责任感低下,同情心缺乏,拜金主义横行,身体上亚健康,精神上没方向,教育部的官员们,你们不感觉可怕吗???
多年前,有人叫我们东亚病夫,它也许单纯的是指身体上的。但是,现代这种思潮又回来了,又有人指我们这代人是东亚病夫,它也许还包括我们的精神,我愤怒被外族这样评价我们,但是,一个民族没有一种民族精神的确是有病的。如果我们连“德”都不知道了,那么“美”拿来什么来审呢???? |
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