城里老师乡下娃

小亦

为学校通过开展特色教育，重智育转向德育与美育并举

为开设图书室，开展美术作品交流，加强学生特长教育　　
       车出桐山溪走104国道往东北方向，开始爬坡，6公里长的山坡尽头，就到了福鼎市贯岭中心校。站在崭新的教学楼顶层，目光向着东海的方向，顺着延绵的山峰，山脊两边的闽浙分水关和福鼎城区截然分明，这是一所正在逐步被边缘化的农村小学。
　　如何在城区小学的影响下生存，摆脱被边缘化的命运？贯岭中心小学一直在寻找对策、探索发展的道路。
　　不让农村孩子，输在起跑线上
　　福鼎市贯岭中心小学地处闽浙两省交界处，学校现有1所中心校，1所村完小，5个教学点，学生总数从近千人降至约四百人。
　　大量农村孩子进城上学，源于社会对农村教育失去信心。如何将农村孩子留下？贯岭中心小学以“不让农村孩子，输在起跑线上”为办学宗旨，以人为本抓管理。　　学校的好坏，硬件设施是最直接的表现。贯岭中心小学占地总面积3.2万多平方米，共有教学楼15座。除了多媒体教室外，还配备了自然实验室、仪器室等专用教室，教育器材和设施分别达到省级标准。　　    学校所属的分关国安小学，每个教室都配备有多媒体教学设备，初步实现了教育手段的现代化。在学校所属的汾关新星幼儿园里，拥有多种深受孩子喜爱的大型玩具和游乐设施，每个班级配备有电子琴、电视机、dvd、空调等设备。为了确保儿童乘车安全，幼儿园还新购置“大鼻子”校车，配备专职驾驶员、接送老师和2名交通协警。保障校车安全，得到了家长的肯定，在幼儿园里，有一半以上的儿童是浙江家长慕名送来。
　　在硬件设施够硬的基础上，学校还注重提高自身的软实力。　　为了让环境成为一道成长的防洪堤，学校通过加大对校园文化的建设，从隐性——学生行为习惯、孝敬文化、慈善文化，从显性——楼道文化、橱窗文化、板报等，让家长和学生看到孩子在乡村小学成长的优势。
　　一年四“节”是贯岭中心小学雷打不动的“文化软件”：校园文化艺术节、科技节、读书节、体育节是学校每年必须举办的活动。通过这四节，家长看到了希望，感受到学校文化的厚重，学生拥有了快乐，提高了能力，增强了素质。
　　学校每年都会进行千名教师大家访活动，期初、期中、期末都要进行家访，学校要求老师要把家访作为"上门夸"，杜绝告状、批评，多夸学生的优点与进步。学校还提倡开家长会，除固定的家长会外，每年接种疫苗、易感染疾病等特殊时期，都要召开临时应急家长会。
　　学校还对社会全面开放，设立家长开放周，让家长进课堂，与孩子一起上课。开民主评议会，发放调查问卷等，让家长对学校管理等提出意见建议。一系列的举措，拉近了学校与家长之间的距离，在家长间树立了良好的形象。
　　虽然生源锐减，但是留守儿童却在逐渐增加。真情关爱，是贯岭中心小学的经验。每学期，学校都会对全校残疾儿童及留守儿童进行调查摸底，利用社会慈善力量，争取资金帮助，做好资助工作。
　　为了让留守儿童健康成长，学校专门设立爱心妈妈，通过爱心妈妈结对帮扶留守儿童，用真爱滋润留守幼苗，使其茁壮成长。“不过，目前爱心妈妈人数较少，辐射面不广，留守儿童人数多，无法实现一对一。”校长朱晓华遗憾地说。
　　一群城里老师，改变一所学校
　　人才是学校发展的名片。学校要培养出优质的学生，必然要有一批优秀的教师。为此，贯岭中心小学把“名师战略”作为学校策略的重要组成部分。
　　为留住年轻教师，学校始终坚持"留人先留心""多平台实现年轻教师的人生价值"，通过各种方式，凸显乡村教师的人生价值，用人生观、价值观激励教师。
　　"我承诺，考试不作弊，以自己的实力考高分。承诺人曾嘉怡"，这是学生的承诺，写在贯岭中心小学的承诺墙上。承诺墙，记录着师生之间的约定。
　　承诺教育是贯岭中心小学首创的一种模式。为增强教师的责任感、使命感。去年11月，学校启动承诺教育，让师生在期初确定自己的教育管理或学习成长的目标，写下承诺，张贴在承诺墙上。
　　今年教师节，贯岭镇还首创了"教师耕耘奖"，奖励长期扎根山区的教师，让其拥有成就感。通过精神与物质的奖励，激励教师，让其体会到在基层教学的价值。
　　通过一系列举措，学校将人才留下。在中心校，教师留校时间最短的为3年。教师蓝小燕，家住城关，在分关国安小学教书已有15年。　　留住了教师，还要不断提高教师的业务能力。
　　所以，校长朱晓华利用各种资源使学校“活”起来，“动”起来。作为福建省语文学科带头人、福鼎市名师工作室领衔名师，朱晓华利用这一优势，积极引进校外的教育资源，请进名师，向教师讲授最新教学动态、课程改革理念。其次，自造名师，评选贯岭中心学校首届名师，让学校拥有自己的、土生土长的名师。其三，走出去，开眼界。不吝经费，让老师参加各级各层次的培训，参与全国名师课堂的观摩活动，积极派送教师参加省、市比赛。
　　留下的人才，带动了学校的发展。在教师的努力下，贯岭中心小学先后获得：宁德市基础教育科研成果一等奖、福鼎市第十届文明学校、市新一轮素质教育先进学校、市平安校园、市关心下一代工作先进单位、中国教育学会“生活作文实验学校”等称号，学校学生人数也稳定在400人左右。
　　虽然学生锐减的事实无法改变，但是对于学校今后的发展，朱晓华仍有规划。他说，学校今后必须转轨，由重智育转向德育与美育并举，由单一课堂教学，转向社会与生活实践并重，由只重能力发展，转向身心健康发展，由培养尖子生，转向培养一才多能的学生。