职业教育

云淡风轻 · 发表于 2007-4-18 22:19:19

呵呵，满18岁不算童工了！
“在谈到职业教育所担负的历史使命时，吴启迪指出，当今中国经济发展的火车头是制造业，高素质技能人才培养，提高就业率、消除贫困，提高劳动者就业、创业能力，培养新农村建设人才，帮助农村劳动力转移就业，提高农民工就业水平等都离不开职业教育；解决每年600万初中毕业生的继续学习，不能只靠普及高中，职业教育要担负一半的任务。”（引用）
希望上面领导多多重视这方面！毕竟现在农民工、农村都是大问题！

无限 · 发表于 2007-4-19 12:07:42

16周岁就不算童工了。学校学的只是理论，我们要学的不只是理论。

dfgg · 发表于 2007-5-10 12:36:09

我想问问发表＂职业中专是考不上普通中学的孩子们的无奈之选，是贪玩孩子的天堂，是小小流氓的滋生地，说起福鼎职中
大家都摇头，这样的福鼎职业教育
怎么发展呢~~~＂的朋友。你了解职业中专吗？
　　你有深入体验吗？
　　作为一个职业中专的老师，我很愤怒。确实，刚进学校的时候，我也曾质疑过我们的学生！但经过四年和学生的交往。我发现：也许他们有着不良的学习习惯。但你能说他们的品质都有问题吗？在其他学校对他们拒之门外的时候，他们来到我们学校。我们接收的大多数都是你们不要的“问题学生”。在这四年中，其他的我就不说。就说治安上，至少没出现像“某所学校学生结群打劫”、“某所学校学生将刀架在班主任的脖子上”这些事情吧！那么反观这些“某学校”，有谁会去质疑他们“优秀学生”呢？
　　到底是什么让大家有“说起福鼎职中
大家都摇头”的感觉呢？是什么让我们的学生觉得作为职中生而羞愧呢？难道和“舆论”、社会就没有关系了吗？舆论、社会不提供帮助也就罢了，可你们非得把这些孩子往绝路推。也许他们成绩不好，可你不能就此否定他的一切！
　　好几次，在街上，看到穿着奇装异服的年轻人，总会听到有人说：“这肯定是职中的学生。”每次，我都难过兼愤怒！你凭什么认定就是职中的呢？
　　至少，我觉得我班上的孩子都很可爱，虽然大多数成绩都不是很好。但他们有的劳动积极，有的表演生动，有的认真负责。就说我班上的劳动委员，他成绩真的很差，但每次布置班级工作，他总是很出色的完成。就说我班上的“感恩”主题班会，我只简单地布置给两个班委，他们的认真让我吃惊，才一周的准备时间，节目丰富，有游戏、有猜谜、有小品、有诗歌朗诵、也有真情流露。看着几个平日里，玩世不恭的男生、女生柔情演绎《感恩》手语，我真的感动了。那次主题班会带给我震撼，你们能说他们不优秀吗？
　　班级Ｑ群的名称是“我们都是好孩子”！我感慨万千！多给他们一点信心，多给他们一点爱心！他们也是好孩子！